Методическая копилка_2

МКОУ «Ижморская общеобразовательная школа-интернат

психолого-педагогической поддержки»

Соревнование экипажей

Разработка воспитательного мероприятия,

посвящённого Дню защитника Отечества

для детей подросткового возраста.

Автор: Камалетдинова Наталья Сергеевна,

воспитатель I квалификационной категории

с. Ижморка, 2я

2016

Цель: сплочение  детского  коллектива.

Задачи:

1. Учить детей работать в коллективе.
2. Развивать память, внимание, мышление, речь.
3. Воспитывать духовно- нравственные и патриотические качества личности.

Оборудование:

- 2 комплекта табличек с надписями «капитан», «механик», «юнга», «радист», «кок»;

-  2 ложки, 2 стакана, 2 тарелки, 2 швабры с тряпками, 2 шарфа, 2 набора разрезанных листа с пословицами, 2 доски и ножа;

- 2 конверта с ситуациями;

- подготовленный девочками подарок-сюрприз для мальчиков;

- музыкальное оборудование.

Ход занятия:

Ведущий:

23 февраля - День Защитника Отечества. Наше занятие сегодня будет посвящено этому празднику. Этот праздник наших пап, дедушек, мальчиков. Ведь все они защитники нашей Родины. А защитники должны быть сильными, смелыми, умными, дружными, находчивыми – чтобы принимать правильные решения в не легких ситуациях.

         Пройдет немало времени, и на смену нынешним воинам нашей Армии придут наши мальчишки. Несут службу не только мальчики, но и девочки.

         Давайте представим себе, что мы оказались в армии. Вы знаете, что в армии есть различные роды войск?

Кто служит в танке? ( Танкист)

Кто служит на границе? (Пограничник)

Кто служит на вертолете? (Вертолетчик)

Кто несет службу на корабле? ( Моряк).

Возможно, кто-то будет нести службу на море. Чтобы проверить, годны вы к этому или нет, мы и проведем соревнование экипажей. В соревновании экипажей будут участвовать не только мальчишки, но девчонки.

Представление жюри.

Но прежде, чем начать,  нам необходимо сформировать экипажи кораблей. У каждого из вас есть  эмблема в виде якоря с цепочкой, но цепочка разного цвета. Я прошу вас занять свое место на корабле согласно цвету цепочки.

Команды, придумайте название своему кораблю.

Итак, начинаем! Свистать всех наверх! (звук корабельной рынды). Это означает, что нужно распределить поручения.

- Ребята, скажите кто несет службу на корабле? (капитан, юнга, механик, радист, кок, врач, боцман, штурман)

Эти слова на доске. Дайте определение этим словам. 

Юнга – мальчик на судне, готовящийся в матросы.

Механик – помощник капитана, отвечающий за эксплуатацию механического оборудования.

Радист - специалист по передаче и приему сообщений по радио.

Кок - судовой повар.

Штурман - звание людей на флоте связанных с управлением корабле.

- Перед вами лежат перевернутые таблички, переверните и посмотрите, кем каждый будет на корабле ( капитан, механик, юнга, радист, кок). Ребята  при распределении обязанностей используйте все, что мы с вами повторили – распределите обязанности в соответствии с видом деятельности на корабле.

- Распределили? Капитаны, представьте свою команду (приклеить таблички на спины).

Ведущий: Теперь все готово, можно отчаливать. Но мы не можем отплыть. Почему? Правильно, у наших кораблей пустые баки. Нужно заправиться горючим.

Конкурс механиков.

Ваша задача: с помощью ложки перенести воду из одного сосуда в другой. Кто быстрее и точнее сделает это (звучит музыка).

Конкурс юнг.

А теперь представьте, что надвигается шторм. Где наши юнги? Для вас конкурс «Чистая палуба». Юнги должны как можно быстрее промыть палубу (протереть полы)  швабрами, но сделать это нужно с закрытыми глазами.

Конкурс радистов.

Посмотрите, к борту прибито послание. Радисты, приступайте к делу. Кто быстрее соберет разрезанную фразу (пословицы) и прочтет ее (на доске)?

1. « Не имей сто рублей, а имей сто друзей»
2.  «Друг за дружку держаться – ничего не бояться»

Конкурс капитанов.

Капитаны прочтите пословицы и объясните смысл пословиц.

Конкурс коков.

Мы давно уже в море и захотели есть. Давайте проверим мастерство наших коков. Вы должны очистить луковицу, разрезать ее, но самое главное не заплакать.

Но прежде, чем приступить к работе, давайте повторим технику безопасности с колющими и режущими инструментами.

Одеть спец.одежду! (фартуки)

Кто быстрее и аккуратнее? (звучит музыка)

Конкурс для всей команды.

Каждый из вас должен быть не только быстрым и ловким, но и вежливым.

Перед вами лежит конверт с заданием.  Вам нужно будет посовещаться и подготовить ответ (разбор проблемных ситуаций).

1. Вам весело за столом. Вася сидит и болтаем ногами. Костя разговаривает с набитым ртом. Все весело хохочут и, не дослушав друг друга, перебивают и кричат. Илью никто не слышит, и он трясет за плечо Наташу и пытается ей что-то сказать.

Назови ошибки в поведении ребят (за столом ногами не болтают, можно ударить нечаянно соседа. Кричать и перебивать дрг друга вежливые люди не будут, тем более за столом. Не надо трясти человека. Если не хотят тебя слушать, то сделай вывод, что человек не готов к общению с тобой в данный момент.)

2. В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Юля увидела своего классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказала: «Здравствуйте, Елена Михайловна!»

Какая ошибка была допущена Юлей?(нужно было поздороваться со всеми учителями) .

Подведение итогов.

Звук корабельной рынды.

Это был последний конкурс. Пока жюри поводит итог.

Наши девочки приготовили для наших мальчиков поздравления. Девочки читают поздравление и дарят корабль из  конфет, сделанный своими руками.​

Наши юные мужчины,
Мы поздравить вас спешим.
Пожелать хотим здоровья,
Дружбы крепкой, много сил.
Чтобы в спорте и учебе
 Всегда были лучше всех.
И во всех делах отныне
Был заслуженный успех.
Мы желаем вам везения
И желаний исполнения.
Все девчонки без стеснения
Шлют свои вам поздравления.